Verhalen zijn al van jongs af aan heel belangrijk voor Lia, vrijwilliger op de Maaspleinschool. “Als kind vond ik niets leuker dan lezen en vond ik het heerlijk om te verdwijnen in de verhalen. In ons gezin was ik de eerste die een abonnement op de bibliotheek kreeg. Omdat ik nog geen fiets had, liep ik een heel eind om in de bibliotheek te komen”. Haar passie voor lezen wil ze graag overbrengen op de kinderen van de Maaspleinschool. ‘Ik hoop dat ze lol in lezen krijgen.’

Ik wil bijdragen aan betere taalvaardigheden van de kinderen
Lia heeft jarenlang als beleidsambtenaar bij de Gemeente Utrecht gewerkt, maar gaat na haar pensioen al snel als vrijwilliger aan de slag bij onder meer De Voedselbank en Taalschool. Via een vriendin hoort ze over Leergaloos. ‘Het sprak me gelijk aan, zeker omdat ik merk dat het niet goed gaat met de taalvaardigheid van kinderen in Nederland. Ik hoop daar een bijdrage aan te leveren.’ Op de Maaspleinschool werkt ze met twee groepen uit groep 5-6 aan het verbeteren van hun taalvaardigheid: samen verhalen lezen, woordenschat vergroten en begrijpend lezen.

Door de verhalen worden ze meegezogen naar andere werelden
Op maandagochtend is Lia altijd op de Maaspleinschool te vinden. De leerlingen begonnen met voorlezen uit informatieve teksten, die net boven hun niveau liggen. Die oefening werkte goed voor de leerlingen, maar Lia zag nog meer mogelijkheden. ‘Ik bedacht dat het leuk kon zijn om leuke, korte verhalen met kinderen te lezen en deze verhalen met de leerlingen te bespreken.  Mijn begeleider Jesse was meteen enthousiast. Ik vond prachtige verhalen op de website www.merlijnsbaard.nl en www.rijketeksten.org. Het zijn verhalen waarin iets bijzonders gebeurt. Het is leuk om die samen te lezen en heel leerzaam.’ 

Het valt Lia op dat de verhalen veel bij de kinderen losmaken.  “Er zitten hier veel kinderen, die van alles in hun leven hebben meegemaakt. Door de verhalen worden ze meegezogen naar andere werelden.’  Met verhalen hebben ze even iets anders en krijgen ze andere werelden te zien”.

‘Ik hoop dat een of twee kinderen ook thuis meer gaan lezen’
Welke teksten ze de kinderen aanbiedt, is altijd een interessante zoektocht. Wat is een goed verhaal?  Waar gebeurt iets waar de leerlingen belangstelling voor hebben? “Ik ga naar de bibliotheek en zoek op internet. Daarnaast maak ik ook gebruik van een onderwijsprogramma op internet, dat ‘Boekenpraat’ heet. In dat programma kun je een boek op een digitale boekenplank zetten. Vervolgens draai je aan een rad en krijg je een aantal vragen over het boek. Dat levert goede vragen op om met de kinderen te bespreken”.

‘Uiteindelijk hoop ik dat ik één of twee kinderen kan enthousiasmeren om meer te gaan lezen en dit ook thuis te gaan doen. Ik merk dat ik nu een band met ze heb opgebouwd. Af en toe krijg ik ook een knuffel. Ook andere docenten komen weleens bij me kijken als ik met mijn groepje op het Leerplein. Ik voel me helemaal thuis op de Maaspleinschool.’